El Gobierno prosigue con el plan de actualización de los manuales didácticos destinados a la población escolar, con el objetivo de que los centros educativos públicos dispongan de materiales adaptados a las exigencias actuales del sistema educativo.

Los 256.000 estudiantes que conforman el sistema educativo público nacional, se han formado durante los últimos años con contenidos desactualizados, pese a que la revisión de los libros debían realizarse periódicamente.

Para esclarecer los motivos de este retraso, el Vicepresidente de la República, S.E. Teodoro Nguema Obiang Mangue, mantuvo una reunión el pasado 9 de julio para analizar las causas que habían impedido durante más de una década la renovación de los materiales didácticos, el Ministerio de Educación informó a la segunda figura política del país sobre la existencia de una controversia relacionada con los derechos de propiedad intelectual de las maquetas utilizadas para la edición de estos libros, situación que dificultaba su impresión.

Al ser un caso preocupante y de suma urgencia para el Ejecutivo, el Vicepresidente ha vuelto a convocar este jueves, una reunión multisectorial en la Jefatura de Estado, en la que han participado responsables de los ministerios de Educación, Hacienda y Tesoro Público, así como una delegación de la editorial española AEON.

Durante el encuentro, Nguema Obiang Mangue ha expresado su indignación por el hecho de que el alumnado haya continuado formándose con información obsoleta, en detrimento de las necesidades formativas actuales.

En este contexto, la delegación de la editorial española ha expuesto los motivos que habrían impedido hasta ahora la impresión de los nuevos manuales. Tras analizar la situación, ambas partes han abierto una nueva vía de negociación.

Según lo acordado, la editorial trabajará durante los próximos meses en coordinación con el Ministerio de Educación para corregir las obsolescencias detectadas e incorporar contenidos relativos a la identidad cultural e histórica de Guinea Ecuatorial.

Para el Vicepresidente, resulta inaceptable exigir a los estudiantes conocimiento de la actualidad cuando su formación se sustenta en unidades didácticas que han perdido vigencia y relevancia. El objetivo del Ejecutivo es que, a partir de los próximos cursos escolares, los centros públicos puedan cubrir el déficit de libros que afecta al alumnado y cumplir con las revisiones correspondientes.

Texto y fotos: Gabinete de Prensa e Imagen de la Vicepresidencia de la República

Oficina de Información y Prensa de Guinea Ecuatorial

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