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PRODEGE organiza el 2º Taller de Estrategias Didácticas de Matemáticas ESBA

mayo 08, 2017
Noticias

Ha concluido en Bata, el día 6 de mayo, el segundo taller de capacitación dirigido a los directores, jefes de departamentos de matemáticas y algunos docentes experimentados en dicha área, sobre técnicas didácticas que permiten la utilización de los libros de textos existentes como herramientas en ESBA, que se inició el pasado martes 2 de mayo con un total de 83 participantes, un facilitador principal y dos co-facilitadores.

Según el Programa de Desarrollo Educativo de Guinea (PRODEGE), a través del compromiso contraído con el Ministerio de Educación y Ciencia, después de capacitar a todos los directivos de  centros  secundarios  públicos,  trata  de  orientar  los  esfuerzos  de  los  directores  y  jefes departamentos  e  inspectores  de todo el ámbito  nacional,  al  considerar dichas  estructuras como plataformas  de  autoformación y de actualización  docente,  en  aras  a  conseguir  una educación de calidad. Los  objetivos  generales  han   sido  identificar  y  construir  estrategias  concretas  y  de  fácil aplicación en sus centros,  para hacer la enseñanza de las matemáticas un proceso activo y significativo que permita el desarrollo del pensamiento lógico y que beneficie a los estudiantes de ESBA  con  aprendizajes  útiles  para  la  vida; conseguir  estrategias  para  utilizar  creativa  y eficientemente los libros de textos existentes convirtiéndolos en herramientas que faciliten el aprendizaje  colaborativo  y  variadas  interacciones  entre  estudiantes,  con  el  docente  y  de aplicación en su contexto inmediato.

El  Inspector  Técnico  distrital  de  Educación  en  Bata,  Ricardo  Miguel   Mesaka  Bote,    en representación del Delegado Regional de Educación y Ciencia, en sus palabras de clausura, ha extendido agradecimientos al PRODEGE, brazo derecho del ministerio.  Al término del desarrollo de estos contenidos, los participantes agrupados por centros han elaborado un plan de réplica para poner en práctica lo aprendido y diseñar nuevos caminos para compartir con sus  colegas  docentes  de  matemáticas de  sus  correspondientes  centros educativos.

Texto: Asunción Silvania Nzang

Fotos: Adolfo Ondo Esono

Oficina de Información y Prensa de Guinea Ecuatorial

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